因此
来源:    发布时间: 2018-09-06 23:35    次浏览   

教育官员正确认识当下社会矛盾的性质和特征是避免政府一贯正确的必然选择。要知道,社会决不会没有矛盾,解决问题的出路在于用动态的眼光、动态的手段来正视矛盾和解决矛盾,特别是建立相关的制度,允许和引导矛盾在制度化渠道内得以表达和解决,而不是为了表面的稳定、一时的稳定而忽视和压制矛盾,更不能通过粉饰政府的错误或者回避政府的错误来无视矛盾的存在。这是政府知错即改远比一贯正确更可信给我们的启示。

政府对社会矛盾的不恰当处理就是自我塑造一贯正确形象的典型表现。现实中一些地方官员发现民怨时,故意视而不见,或者故意绕着走,有的地方官员甚至对之采取敌视的态度,上纲上线,过度政治化解读时有发生,使冲突愈演愈烈。而之所以出现诸如此类现象,就在于这是政府回避了自身的错误所导致的,是在用不当的方式掩饰所犯之错。

在百姓眼里,从善如流、知错即改,远比一贯正确更加可信、可敬、可亲。纵观这些年的情况,大凡能够及时回应公众质疑、正确对待社情民意的,往往会在良性互动中提升政府公信力。(6月2日《人民日报》)

消除政府一贯正确的非理性做法,就要做到各种意见的充分表达。我国宪法规定,公民对任何国家机关及其工作人员,有批评和建议权。在政府一贯正确之下,对民众的监督和表达必然是排斥的,因此,就笔者的看法,消除政府一贯正确的首要前提就是要接受民众的批评乃至挑刺。

应明确的是,一贯正确是在损伤政府公信力,而承认错误则是一种修复民众和政府之间的信任关系。。

在社会转型期中,强调政府知错即改远比一贯正确更可信,有着特殊的意义和价值。由于利益主体的多元并存,导致矛盾主体多样,矛盾关系更加广泛,而化解、缓和社会矛盾与冲突,释放社会不满情绪是当下社会必须直面的课题,而这显然不是通过遮蔽政府的错误就可以达到的。